Halaman
i
Suliasih
Priyati E
Ridwan Effendi
PKn
1
SD dan MI Kelas I
Pusat Perbukuan
Departemen Pendidikan Nasional
ii
Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional
Dilindungi Undang-undang
PKn
1
Untuk SD dan MI Kelas I
Penulis
:
Suliasih
Priyati E.
Ridwan Effendi
Ilustrasi, Tata Letak
:
Rochman S. dan Toto R.
Perancang Kulit
:
Slamet N
Ukuran Buku
:
17,5 x 25 cm
372.8
SUL SULIASIH
p Pkn 1 : SD/MI kelas 1/Suliasih, Priyati E, Ridwan Effendi. — Jakarta
:
Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008.
vi, 97 hlm.; ilus.; 25 Cm.
Bibliografi : hlm.97
ISBN 979-462-604-X
1. Pendidikan Moral Pancasila-Studi dan Pengajaran I. Judul
II. Priyati, E III. Effendi, Ridwan
Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan
Departemen Pendidikan Nasional
Tahun 2008
Diperbanyak oleh ...
iii
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan
karunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional,
pada tahun 2008, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari
penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs
internet (
website
) Jaringan Pendidikan Nasional.
Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional
Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang
memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran
melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 34 Tahun 2008.
Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada
para penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta
karyanya kepada Departemen Pendidikan Nasional untuk digunakan
secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia.
Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada
Departemen Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (
down load
)
,
digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat.
Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya
harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan
bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswa
dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di
luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini.
Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada
para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini
sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan
mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.
Jakarta, Juli 2008
Kepala Pusat Perbukuan
Kata Sambutan
iv
Kata Pengantar
Puji dan syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT. atas
selesainya penulisan buku
Pendidikan Kewarganegaraan 1
. Buku ini
disusun agar memberi pemahaman mengenai nilai moral dan akhlak
peserta didik. Dengan demikian, peserta didik diharapkan dapat menjadi
anak yang bertanggung jawab dan mempunyai toleransi terhadap teman-
temannya.
Penyajian buku ini menggunakan bahasa yang mudah dipahami
oleh peserta didik. Hal tersebut sangat mendukung cara berkomunikasi
guru dengan siswa dalam proses belajar mengajar. Di samping itu, buku
ini menyajikan informasi yang terbaru sehingga pengetahuan peserta didik
akan lebih luas lagi. Dengan demikian, kreativitas dan wawasan peserta
didik akan terbuka, serta akan memberi motivasi agar peserta didik
semakin matang dalam berpikir dan bertindak.
Kami sadar bahwa terbitnya buku ini jauh dari sempurna dan perlu
perbaikan. Untuk itu, diperlukan adanya kritik dan saran yang positif demi
kesempurnaan buku ini. Dengan adanya kritik dan saran akan lebih
memacu kami agar dapat menghasilkan suatu karya tulis yang lebih baik
lagi. Di samping itu, tak lupa kami ucapkan terima kasih kepada rekan-
rekan guru dan pihak-pihak yang telah membantu dari awal hingga akhir
dalam penyusunan buku ini. Semoga buku
Pendidikan Kewarga-
negaraan 1
ini bermanfaat bagi peserta didik dan dapat membantu guru-
guru di lapangan.
Bandung, Juli 2008
Penulis
v
Pendahuluan
Buku
Pendidikan Kewarganegaraan 1
ini ditulis bertujuan agar
peserta didik memiliki kemampuan berpikir secara kritis, rasional, dan
kreatif dalam menanggapi isu kewarganegaraan. Di samping itu, peserta
didik juga dituntut untuk berpartisipasi secara aktif dan bertanggung jawab
serta bertindak secara cerdas dalam kegiatan bermasyarakat, berbangsa,
dan bernegara. Dengan demikian, peserta didik akan lebih memahami
atau memaknai diri sendiri, keluarga, lingkungan, masyarakat, dan bangsa.
Hal ini disebabkan Pendidikan Kewarganegaraan merupakan mata
pelajaran yang memfokuskan pada pembentukan warga negara yang
memahami dan mampu melaksanakan hak-hak dan kewajibannya untuk
menjadi warga negara Indonesia yang cerdas, terampil, dan berkarakter
yang diamanatkan oleh Pancasila dan UUD 1945.
Penyajian buku disesuaikan dengan tingkat pemahaman peserta
didik, mulai dari yang mudah, sedang, dan sukar. Di samping itu, penyajian
materi pun menggunakan bahasa yang mudah dimengerti dan disertai
dengan gambar-gambar sehingga mudah dipahami oleh para peserta
didik. Buku ini juga dilengkapi dengan kegiatan-kegiatan atau soal-soal
latihan yang bertujuan untuk membentuk peserta didik yang cermat dan
kreatif.
Materi yang ada dalam buku ini diuraikan melalui pengenalan nilai
dan pembiasaan. Ilustrasi disajikan sebagai sarana pengenalan nilai,
sedangkan pembiasaan disajikan dalam bentuk kegiatan dan tugas. Hal
ini diharapkan kecakapan siswa berkembang sehingga mudah mencapai
tujuan pembelajaran.
Buku ini tidak hanya menarik karena tata letak dan ilustrasinya
saja, isinya juga mengakomodasi berbagai tema yang muncul di kelas 1,
misalnya tema diri sendiri, keluarga, lingkungan, kegemaran, pengalaman,
K3, tempat umum, komunikasi, dan peristiwa.
vi
daftar isi
kata pengant
ar ............................................................................
iii
pendahuluan ...............................................................................
v
daftar isi .......................................................................................
vi
tema 1
diri sendir
i ...................................................................
1
a
perbedaan
jenis kelamin suku bangsa dan agama .
2
•
jenis k
elamin ...............................................
2
•
macam macam agama ................................
6
•
suku bangs
a ................................................
10
b
contoh hidup rukun di rumah dan di sekolah .....
13
•
contoh hidup rukun di rumah .......................
13
•
manfaat hidup rukun ...................................
18
•
contoh hidup rukun di sekolah ....................
19
soal soal latihan ..........................................................
21
tema 2
lingkungan ..................................................................
25
a
tata tertib di rumah .............................................
27
b
tata tertib di sekolah ...........................................
33
c
melaksanakan tata tertib di rumah .....................
37
d
melaksanakan tata tertib di sekolah ...................
39
soal soal latihan ..........................................................
41
soal soal latihan akhir semester 1 ..............................
43
tema 3
komunikasi .................................................................
47
a
hak anak ............................................................
48
b
hak untuk bermain .............................................
52
c
hak untuk belajar ................................................
54
d
hak anak untuk
didengar pendapatnya ..............
55
vii
e
hak anak di rumah .............................................
56
•
hak mendapat perlindungan orang tua ........
56
•
hak mendapatkan bimbingan orang tua ......
57
•
hak memperoleh kasih sayang ...................
57
•
hak mendapatk
an pakaian
..........................
58
•
hak mendapatk
an makan ............................
61
•
hak mendapatkan pendidikan .....................
62
•
hak mendapat
kan pujian .............................
62
f
hak anak di sekolah ...........................................
64
•
hak mendapatkan pengajaran .....................
64
•
hak mendapat bimbingan guru ....................
65
•
hak bermain dengan teman sekolah ...........
66
soal soal latihan .................................................
67
tema 4
tempat umum .............................................................
71
a
kewajiban anak di rumah ...................................
72
•
kegiatan nani
dan dani ................................
73
b
kewajiban anak di
sekolah .................................
77
c
ketertiban dalam
masyarakat .............................
81
soal soal latihan ..........................................................
86
soal soal akhiir semester 2 .........................................
90
glosarium ....................................................................
94
daftar pus
taka .............................................................
97
viii
1
diri sendiri
diri sendiri
tema
1
mengenal diri sendiri
tidaklah sulit
ada laki-laki dan perempuan
agamanya pun berbeda
begitu juga suku bangsanya
ternyata kita banyak perbedaan
mari hidup rukun
dalam perbedaan
coba kalian lihat
gambar 1
hidup rukun dengan teman
2
pkn 1 sd dan mi kelas I
adi anak laki laki
dia senang bermain
sepak bola
ani anak perempuan
ia senang bermain
boneka
a
perbedaan jenis kelamin
suku bangsa dan agama
●
jenis kelamin
gambar 2
adi sedang bermain
sepak bola
gambar 3
ani bermain dengan
boneka
hidup rukun itu indah
satu sama lain harus
saling menolong
meskipun kita berbeda
kapan kalian harus rukun
dimana kalian harus rukun
tahukah kalian apa
yang berbeda
3
diri sendiri
tono dina hana dan joko
bermain di halaman
mereka hidup rukun
meskipun mereka
berbeda jenis kelamin
gambar 4
mereka hidup rukun
keluarga saya terdiri atas
ayah ibu kakek
nenek dan adik
kami hidup rukun
saling menyayangi
saling menghormati
dan saling membantu
tanpa membedakan
laki laki atau perempuan
gambar 5
semua anggota keluarga saling menyayangi
4
pkn 1 sd dan mi kelas I
gambar 7
hidup rukun di sekolah
di kelas saya punya
banyak teman
ada anak laki laki
dan perempuan
guru saya di sekolah
juga banyak
ada bapak guru
dan ada ibu guru
semua guru menyayangi
murid muridnya
baik yang laki laki
maupun perempuan
gambar 6
teman teman dan
ibu guru di kelasku
5
diri sendiri
kegiatan
1
coba kamu tuliskan
pada buku tulismu
nama teman perempuan
yang ada di kelasmu
2
coba kamu tuliskan
pada buku tulismu
nama teman laki laki
yang ada di kelasmu
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
gambar 8
dua orang sahabat
gambar 9
tono membawa
balon
6
pkn 1 sd dan mi kelas I
●
macam macam agama
1
2
3
4
5
ini masjid
ini gereja kristen
ini pura
ini gereja katolik
ini wihara
gambar 10
umat islam beribadah
di masjid
gambar 11
umat kristen beribadah
di gereja
gambar 12
umat hindu beribadah
di pura
gambar 13
umat umat
katolik
beribadah di gereja
gambar 14
umat buddha
beribadah di wihara
7
diri sendiri
●
cara-cara beribadat
umat islam sedang
salat berjamaah
umat katolik mengikuti
misa di gereja
umat kristen mengikuti
kebaktian di gereja
umat budha sembayang
di wihara
umat hindu
sembahyang di pura
gambar 15
cara beribadah umat
islam
gambar 16
cara beribadah umat
katolik
gambar 17
cara beribadah umat
kristen
gambar 18
cara beribadah umat
buddha
Gambar 19
cara beribadah
umat hindu
8
pkn 1 sd dan mi kelas I
soleh ucok amanda
wayan dan susi
mereka berbeda agama
namun mereka
hidup rukun
jadi kamu harus
hidup rukun
dengan temanmu
●
tempat ibadat
pak asep dan soleh
beragama islam
mereka beribadat
di masjid
ibu susan dan natalia
beragama kristen
mereka beribadat
di gereja
made beragama hindu
ia beribadat di pura
ibu ester dan robet
beragama katolik
mereka beribadat
di gereja
rio dan yuliet
beragama buddha
mereka beribadat
di wihara
gambar 20
walaupun berbeda agama
tapi mereka hidup rukun
gambar 21
pak asep dan soleh
beragama islam sedang
solat di masjid
gambar 22
made beragama
hindu bersembahyang di pura
9
diri sendiri
coba pasangkanlah
orang yang beribadat
dengan tempat ibadatnya
jawaban ditulis
pada buku tulismu
kegiatan
1
2
3
4
5
a
b
c
d
e
gambar 23
cara cara beribadah
gambar 24
tempat tempat ibadah
10
pkn 1 sd dan mi kelas I
●
suku bangsa
tanah airku Indonesia
tanahnya subur dan makmur
indonesia memiliki banyak
suku bangsa
ada batak ada sunda
ada makasar ada ambon
ada papua dan lain lain
semua suku bangsa
hidup rukun
nyanyikan lagu berikut
dari sabang sampai merauke
dari sabang sampai merauke
berjajar pulau-pulau
sambung menyambung
menjadi satu
itulah indonesia
indonesia tanah airku
aku berjanji padamu
menjunjung tanah airku
tanah airku indonesia
kegiatan
gambar 25
indonesia terdiri atas
beberapa suku bangsa
gambar 26
pakaian adat
di indonesia
11
diri sendiri
butet dari sumatera utara
wayan dari bali
ani dari bandung
andi dari makasar
lukas dari ambon
semua anak indonesia
semuanya hidup rukun
aku butet dari
sumatera utara
aku wayan
dari bali
gambar 27
seorang anak
dari sumatera utara
gambar 28
seorang anak dari bali
gambar 29
seorang anak
dari kalimantan barat
gambar 30
seorang anak
dari jawa timur
gambar 31
seorang anak
dari jawa barat
12
pkn 1 sd dan mi kelas I
lukas dari ambon
bermain bersama
andi butet dan ani
retno dari jawa
bermain bersama
lusi dan ana
gambar 32
mereka bermain bersama
walaupun berbeda suku
gambar 33
hidup rukun dalam perbedaan
13
diri sendiri
b
contoh hidup rukun
di rumah dan di sekolah
●
contoh hidup rukun di rumah
ini keluarga pak tono
pak tono berasal
dari jawa
istri pak tono
bernama ibu tini
bu tini berasal
dari bandung
putera mereka dua orang
bernama hadi dan hana
mereka saling membantu
keluarga pak tono
hidup rukun
mereka hidup bahagia
gambar 34
hidup rukun dalam keluarga
14
pkn 1 sd dan mi kelas I
ibu tini beragama islam
ia berasal dari bandung
dia seorang perawat
hadi putra pak tono
ia anak paling besar
hadi duduk di kelas tiga
ia memiliki seorang adik
namanya hana
hadi rajin belajar
supaya jadi anak pintar
hadi juga rajin
membantu ayah
ayo kita tiru sikap hadi
pak tono beragama islam
ia berasal dari surabaya
dia bekerja sebagai guru
gambar 35
pak tono
gambar 36
ibu tini
gambar 37
hadi putra
pak tono
15
diri sendiri
hana adiknya hadi
hana duduk di kelas satu
ia rajin belajar
juga rajin beribadah
hana suka membantu ibu
sikap hana harus kita tiru
pada hari minggu
keluarga pak tono
lebih suka di rumah
mereka melakukan
kebiasaan masing masing
ibu tini menyapu lantai
hana suka membantu ayah
mencuci motor
hadi membantu ibu
membersihkan kaca
atau menyiram tanaman
semua pekerjaan mereka
lakukan bersama sama
karena mereka
saling menyayangi
gambar 38
hana adik hadi
gambar 39
keluarga pa tono saling
membantu dalam pekerjaan
16
pkn 1 sd dan mi kelas I
kegiatan
ayo kita nyanyikan
lagu berikut
kring kring kring suara sepeda
sepedaku roda dua
kudapat dari ayah
karena rajin bekerja
tak tok tak suara sepatu
sepatuku kulit lembu
kudapat dari ibu
karena rajin membantu
keluarga pak tono
rajin beribadah
mereka sangat rukun
keluarga pak tono
tampak bahagia
kita perlu mencontohnya
gambar 40
keluarga pak tono
rajin beribadah
gambar 41
seorang anak
sedang bernyanyi
17
diri sendiri
kegiatan
salin tabel berikut ini
pada buku tulismu
beri tanda ceklis (
÷
)
jika baik dan
beri tanda silang (x)
jika tidak baik
no
pernyataan
baik
tak baik
1
bercanda ria dengan adik
÷
2
suka bertengkar
÷
3
membantu ayah dan ibu
. . . .
. . . .
4
menemani adik
yang sedang sakit
. . . .
. . . .
5
menuruti perintah
orang tua
. . . .
. . . .
6
kakak yang selalu
mengejek adiknya
. . . .
. . . .
7
menghormati orang lain
yang sedang beribadah
. . . .
. . . .
8
menyetel radio keras
ketika ayah tidur
. . . .
. . . .
9
menjaga kerukunan
di dalam rumah
. . . .
. . . .
10
mengganggu kakak
yang sedang belajar
. . . .
. . . .
18
pkn 1 sd dan mi kelas I
●
Manfaat hidup rukun
di lingkungan tetanggaku
banyak perbedaan agama
tetapi mereka hidup rukun
mereka sering berkumpul
saling mengunjungi
saling memberi
dan saling membantu
ketika diadakan kerja bakti
semua ikut hadir
ada yang membersihkan selokan
ada yang memotong rumput
ada yang menyapu
ada juga yang menanam
pohon di pinggiran jalan
ada pula yang
menyiapkan makanan
jika kita hidup rukun
hidup kita akan bahagia
gambar 42
mereka sedang melaksanakan
kerja bakti
19
diri sendiri
●
contoh hidup rukun di sekolah
Ina rudi budi dan putri
berangkat sekolah
bersama sama
budi dan rudi
sedang belajar
aduh tempat
pensilku
ketinggalan
gambar 43
hidup rukun di sekolah
gambar 44
budi dan rudi sedang
belajar
gambar 45
pensil budi ketinggalan
20
pkn 1 sd dan mi kelas I
budi merasa senang
karena rudi memberi
pinjam pensil
budi jadi bisa menulis
terima kasih
rud
ini aku beri
pinjam
gambar 46
rudi meminjamkan
pensil kepada budi
gambar 47
semua anak indonesia hidup rukun
21
diri sendiri
r angkuman
•
rukun adalah baik dan damai
tidak bertengkar
•
dalam keluarga harus
hidup rukun
•
hidup rukun bisa kita
laksanakan di sekolah
di rumah dan di lingkungan
•
kita harus hidup rukun
dengan teman yang
berbeda agama suku bangsa
•
indonesia terdiri atas
berbagai suku bangsa
semua anak indonesia
semuanya hidup rukun
soal soal latihan
a pilihlah salah satu jawaban
yang paling tepat
jawaban ditulis
pada buku tulismu
1
anak laki laki dan perempuan
harus hidup . . . .
a
rukun
c
sedih
b
sendiri
22
pkn 1 sd dan mi kelas I
2
dengan teman
yang berbeda agama
kita harus . . . .
a
memusuhi
b
menghormati
c
memarahi
3
orang islam beribadah di . . . .
a
gereja
b
masjid
c
wihara
4
natal adalah hari raya umat . . . .
a
kristen
b
buddha
c
hindu
5
jika hidup rukun
kita akan . . . .
a
susah
b
sedih
c
bahagia
6
adik perempuan ayah adalah . . . .
a
paman
b
bibi
c
nenek
7
guru kita selalu . . . muridnya
a
menyayangi
b
memusuhi
c
membenci
23
diri sendiri
8
jika saling menghargai
akan terhindar dari . . . .
a
kerukunan
b
persahabatan
c
permusuhan
9
made beragama hindu
ia sembahyang di . . . .
a
gereja
b
pura
c
wihara
10 tigor berasal dari medan
ia termasuk suku . . . .
a
jawa
b
sunda
c
batak
b Isilah dengan jawaban
yang benar
pada buku tulismu
1
walaupun kita berbeda agama
kita harus hidup . . . .
2
jika ada teman yang sakit
kita wajib . . . .
3
hidup rukun membuat
suasana . . . .
24
pkn 1 sd dan mi kelas I
4
nasihat orang tua
harus kita . . . .
5
kita harus hidup rukun
di . . . dan . . . .
6
melihat ibu bekerja
kita harus . . . .
7
umat hindu sembahyang
di . . . .
8
butet dari . . . wayan dari . . .
semua hidup rukun
9
jika kita hidup rukun
kita akan . . . .
10 di sekolah anak anak
harus hormat pada . . . .